关于省政协十二届五次会议山西省教育厅《关于家校协同促进未成年人心理健康的提案》的回复
胡风云委员：
您好。您提出的《关于家校协同促进未成年人心理健康的提案》收悉，经研究，现答复如下：
近年来，山西省教育厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作指导意见》《山西省家庭教育促进条例》等相关目标任务，指导中小学校提高家庭教育指导和家校协同开展心理健康教育工作水平，为青少年儿童成长成才和健康发展创造良好环境。
一是加强制度建设，推动学校家庭教育指导工作。全面落实国家和我省教育规划纲要要求，转发《教育部〈关于加强家庭教育工作的指导意见〉》，要求各中小学校和幼儿园建立健全家庭教育工作机制，开展先进教育理念和科学育人的知识指导；印发《关于学习宣传贯彻〈中华人民共和国家庭教育促进法〉的通知》，全省教育系统深刻认识学习宣传贯彻《家庭教育促进法》的重大意义，并联合省妇联举行家庭教育周主题宣传活动，推动家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合。下发《关于加强全省学生心理健康管理工作的通知》，从课程教育、队伍配备、机构建设、经费保障、管理责任等五个方面明确提出落实要求。结合疫情防控形势，先后印发《关于做好当前学校思想政治工作的通知》《关于做好当前学校心理健康教育工作的通知》，要求各地各学校畅通心理咨询渠道，做好心理咨询服务，关心特殊群体学生，完善学生心理健康状况摸排和台账管理工作，帮助学生调适好心态，积极乐观地学习生活。
二是强化宣传引导，巩固学校家庭教育工作阵地。各市各学校高度重视家庭教育指导工作, 建立健全工作机制，逐步完善家庭教育指导网络，传播科学的家庭教育知识，培育、挖掘和提炼家庭教育工作先进典型经验，宣传优秀家庭教育案例，引导家长以自身良好的品德修养、心理品质、行为习惯影响子女，为其成长营造良好的家庭氛围。特别是疫情以来，充分发挥教育优势和资源优势，多渠道、多角度开展心理健康教育宣传活动，第一时间组建专业心理健康辅导志愿者团队，通过网络平台开展面向社会公众的心理危机干预、咨询服务和宣传教育，建立微信群对心理健康教育教师进行线上培训指导，发布心理健康教育教师倡议书，制定学生心理防护指南，推出系列心理健康教育辅导微课，加强家校共育，筑牢师生家长心理防线，助力学生用积极心态面对疫情和学习生活。
三是拓展工作渠道，搭建家校协同共育工作平台。印发《促进中小学生身心健康成长十项举措》《关于做好当前学校心理健康教育工作的通知》等文件，明确提出各市要指导学校充分发挥家长学校、家委会、家长会等重要作用，教育引导家长遵循教育规律和中小学生身心成长规律，树立正确的教育观、成才观，形成家校社协同育人合力。各地各校依托学校家长学校、家长委员会等家校共育平台，创新家校互动形式，积极鼓励支持学校和家长共同策划组织各种家庭教育活动，家长间的经验分享、方法传授、亲子共乐，充分体现“家长自主自愿组织参与、学校积极专业引导、形式生动活泼多样”的特点，打破了长期以来“专家说教式”的家庭教育指导方式，增强了家庭教育指导的生动性、针对性、互动性和实效性，提高家庭教育指导的认同度。
四是强化学校功能，推动心理健康教育取得实效。组织各市各学校开展落实教育部心理健康教育《指导纲要》执行情况自查，切实推动两个《指导纲要》各项指标要求落实落地落细。全省中小学做到了安全教育教学计划、教材、课时、教师、教研和考核“六到位”。督促指导各市各学校制定规划，按照“高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名，每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师”要求，逐步加强心理健康教育教师配备。连续两年组织500余名骨干教师参加教育部网络示范培训班；每年举办100余名中小学专职教师参加的省级专题培训班，形成了分层分级培训体系，提升教师专业能力和工作水平。针对疫情后学生心理健康的新情况，开展学生心理健康大排查，压实帮扶责任，确保“一般问题有人管、严重问题专人管”，形成“网格化”学生安全管理和心理健康教育体系，全力守护学生的身心安全。
通过几年的努力，全省家校共育开展心理健康教育工作取得了一些进展，但也还存在一些短板和薄弱环节，您的建议，对我们继续加强和改进工作提供了重要借鉴和指导。下一步，我们将进一步提高政治站位，强化使命担当，扎实做好以下工作：
一是保证心理健康教育课的数量和质量。督促指导学校落实好国家和我省关于加强学生心理健康教育工作的政策文件，保证心理健康教育课的课时和教育质量。鼓励学校面向不同学段家长受众，开展有深度有广度有针对性的家庭教育指导讲座，加强家庭教育指导，扩大和加深家长教育的科普力度，密切联系家长共同实施心理健康教育。
二要推动形成常态化家长学校学习机制。持续深入系统学习《家庭教育促进法》,把学习贯彻家庭教育促进法与贯彻落实习近平总书记关于家庭教育重要论述相结合。鼓励学校常态化开设家长学校、家长课堂等，依托本校师资力量，邀请相关部门、社会组织的专家学者，以家长会、讲座、报告、微课等形式，线上线下相结合，定期对家长进行教育培训，让家长了解并尊重孩子的身心成长规律，引导家长树立正确的家庭教育观，掌握较为系统的心理健康知识和家教方法，强化家校育人合力，切实提升心理健康教育实效。
三是推动学校加强家庭教育指导工作。鼓励学校设立家庭教育指导站点，邀请专家学者做顾问，当家长遇到孩子问题时，可以到学校设立的家庭教育指导站点，向专业的家庭教育工作者咨询，寻求专业帮助。定期整理家庭教育案例，通过身边榜样带动家长主动学习。
四是加强对家长学校的建设规划。指导学校对家长学校进行系统规划，制定学习培训计划，提升学校家庭教育指导能力。创新家校互动形式，在家委会中选拔骨干力量，进行重点培训和指导工作，支持学校和家长共同策划组织各种常态化学习活动，形成“家长自主自愿参与、学校积极专业引导、形式生动活泼多样”的家校共育模式。
以上答复是否满意，如有意见，敬请反馈。
感谢您对省政府教育工作的关心和支持，并欢迎今后提出更多宝贵意见。
山西省教育厅
2022年5月15日
