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教育部长怀进鹏|全面加强和改进学生心理健康教育工作，让广大学生更加健康阳光

11月29日，教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会，部署推动高校学生心理健康教育工作高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并宣读新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会委员名单。怀进鹏部长强调了哪些内容？一起来看——　怀进鹏：把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容怀进鹏指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作，习近平总书记对学生心理健康教育作出了系列重要批示指示，为做好新时代高校学生心理健康教育工作提供了根本遵循。要把贯彻落实习近平总书记系列重要批示指示精神同深入学习贯彻党的十九届六中全会精神结合起来，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，胸怀国之大者增强政治自觉，遵循教育规律增强育人担当，维护校园安全增强积极作为，紧盯问题导向增强工作紧迫，把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。　怀进鹏：加强源头治理，全面培育学生的积极心理品质怀进鹏强调，教育是培养人的事业，让广大学生更加健康阳光，是落实立德树人根本任务的应有之义，要加强源头治理，全面培育学生的积极心理品质。　一是育德育心要更加有机结合，把对学生的人文关怀和心理疏导贯穿于思想政治工作全过程各环节。　二是知识普及要更加全面到位，科学设置课程、生动开展活动，切实增强学生的心理韧性。　三是积极引导要更加立体多维，进一步发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化活动的重要作用。　四是压力疏导要更加及早及时，主动采取针对性措施，避免学生因压力无法缓解而造成心理危机。　怀进鹏：科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对是做好工作的关键怀进鹏强调，科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对是做好工作的关键，要强化过程管理，心理测评要全面覆盖、精准应用，预警管理要全天候、一站式，咨询服务要规范专业、高效便捷，应对处理要协同联动、增强合力，精准干预学生各类心理问题。各地教育部门和各高校党委要切实担负主体责任，加强对学生心理健康教育工作的统一领导和统筹推进，强化保障，加强合力。新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会要强化专项建设，指导实践探索，在专家支撑和专业保障上发挥更大作用。　教育部有关司局、直属单位负责同志，在京直属高校负责同志，高校学生心理健康教育专家指导委员会在京委员在主会场参加会议，各地教育工作部门负责同志、京外直属高校和部省合建高校负责同志、高校学生心理健康教育专家指导委员会京外委员在分会场参加会议。　来源：教育部新闻办微言教育免责声明：除特殊注明，本站文章均转载自互联网，无法获得来源，请谅解，若侵权请联系立即删除

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太原五中，山西省精神卫生中心，山西省团体心理治疗学会共建社会心理服务体系

医校结合中小学社会心理服务体系共建第一站：太原市第五中学，山西省精神卫生中心，太原第五中学，山西省团体心理治疗学会三方联合共建中小学社会心理服务体系。本次出席活动有太原五中党委书记曲向平，副校长王娟，山西省精神卫生中心党委书记贾艳焕，共青团太原市委副书记郝晓军，山西省团体心理治疗学会常务副会长兼秘书长吕斌等，就社会心理服务共建进行商谈，签订合作协议，参观学校心理发展中心，并做合影留念。

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教育部等五部门：2022年配备专（兼）职心理健康工作人员中小学比例要达80％

【教育部等五部门：2022年配备专（兼）职心理健康工作人员中小学比例要达80%】9月3日，教育部举行教育金秋系列发布会第五场。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，教育部等五部门近日发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》。《意见》指出，鼓励普通高校开设健康教育必修课或选修课，师范类、体育类普通高校应开设健康教育必修课和教法课。落实各学段健康教育教学时间，中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。《意见》表示，要强化心理健康教育。开展生命教育、亲情教育，增强学生尊重生命、珍爱生命意识。培育学生积极心理品质，保持乐观向上心态，引导学生树立健康理念，自觉维护心理健康，掌握正确应对学业、人际关系等方面不良情绪和心理压力的技能，提高心理适应能力，做到自尊自信、理性平和。加强重大疫情、重大灾害等特殊时期心理危机干预，强化人文关怀和心理疏导。加大学校心理健康人才队伍建设，2022年配备专（兼）职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%，2030年达到90%。（科技日报记者 张盖伦）

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山西省教育厅关于加强全省学生心理健康管理工作的通知

2021年10月，山西省教育厅发布最新消息，关于加强全省学生心理健康管理工作的通知，文件要求，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，实现学生心理健康教育全覆盖。具体看文件内容：

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